Эмоциональное образование, эмоциональный интеллект, эмоциональные компетенции… Это понятия, с которыми мы хорошо или плохо познакомились за последние годы. Педагоги со всего мира внедрили это педагогическое направление в школы и образовательные центры Его цель – помочь нам лучше узнать самих себя, определить, что мы чувствуем и предотвратить негативное поведение, возникающее из-за незнания того, как справляться со своими эмоциями.
Но цифровое эмоциональное образование идет за пределами школы Такие понятия, как эмоциональный интеллект, применяются к поиску профессиональных профилей параллельно с его регулируемая учебная программа, рассчитанная на всю жизнь. Именно в том, что стало называться навыками межличностного общения, эмоции играют важную роль в том, чтобы быть профессионалом, который имеет значение.
И это подводит нас к названию этой статьи. Какую роль цифровое эмоциональное образование играет или должно играть в электронном обучении? Как дистанционное образование должно способствовать развитию таких аспектов, как эмоциональный интеллект или эмоциональные компетенции? Или поставить по-другому. Что дает цифровое эмоциональное образование для дистанционного обучения или электронного обучения?
Баланс между решениями и реакциями
Цифровое эмоциональное образование анализирует наши реакции в нашей повседневной жизни на основе эмоций, вызванных определенными раздражителями. Но также и то, как эти эмоции влияют на то, как мы видим окружающую среду и как мы обрабатываем информацию. А если говорить и об информации , то можно говорить и о знанияхВлияют ли наши эмоции на наше обучение? Простой вывод. Если мы ассоциируем класс или предмет с негативным опытом, рано или поздно мы отключимся от него и/или постараемся его избежать. А это имеет негативные последствия.
Электронное обучение, в свою очередь, является методом обучения, который в принципе остается далеким от эмоций. Но его технологическая составляющая, несмотря на клише, не должна делать электронное обучение или онлайн-обучение несовместимым с эмоциональным образованием. Именно цифровое эмоциональное образование играет важную роль в решении проблемы отсутствия физического контакта или различных способов общения между учащимися или между учащимися и учителями. Технологии и цифровое эмоциональное образование имеют одну цель: облегчить общение и взаимодействие между людьми.
Это более. Электронное обучение зародилось как другой способ обучения детей и взрослых. Вместо того, чтобы помещать знания в центр, именно ученик должен быть в этом центре. И знания должны вращаться вокруг вас, адаптируясь к вашим потребностям, проблемам или целям. И здесь важен баланс между эмоциональным и академическим.
Познай себя, познай других, учись
Возвращаясь к эмоциональному воспитанию Его цель - познать себя, а также познать других. Сопереживание помогает понять другого. И это выходит за рамки окружающих нас людей. Изучение чего-то нового, обучение новой дисциплине или расширение нашего обучения также требует эмоционального интеллекта, о котором так много говорилось в последние годы. Неважно, какое имя вы ему дадите.
Примеры навыков эмоционального интеллекта: работа в команде, управление конфликтами, влияние, адаптивность, независимость, позитивность, эмпатия… Это именно те ценности, которые пользуются все большим спросом в профессиональном мире. Входят ли они в ту или иную область знаний. И что мы все должны включить это в нашу личную учебную программу, в большей или меньшей степени, если мы хотим жить в обществе.
И что электронное обучение может сказать об этом? Смысл существования электронного обучения и его адаптируемость делают его идеальным для применения, продвижения и интеграции этих ценностей Таким образом, групповые практики, обсуждения или интерактивные мероприятия, в которых участвует каждый. И, следовательно, также внедрение таких методологий, как геймификация, как ответ на поиск мотивации и оптимизации образования.
Электронное обучение характеризуется постоянными инновациями. За поиск новых способов обучения несовершеннолетних или взрослых в разных областях знаний. И для этого принято создавать деятельность или опыт адаптированного обучения, которое может рассчитывать на цифровое эмоциональное образование в качестве союзника или даже часть инструментов, которые ученик должен освоить. Короче говоря, превратите эмоции в союзников, а не в помехи. Как в сфере профессионального развития, так и личностного роста.