Это воодушевляющая история, в которой много моментов, указывающих на положительные стороны взаимодействия с сообществом, продуктивного общения, заинтересованного обучения, проектирования в 3D и, конечно же, небольшого количества 3D-печати. Совет для этой истории исходил от Майка Уилшоу, управляющего директора Radius Creative,компании по разработке продуктов, базирующейся в Хебден-Бридж в Западном Йоркшире. Недавно Майк выполнил задание по 3D-печати для своего друга Мэтта Хоуарта, и он подумал, что меня может заинтересовать предыстория.
Всегда!
Таким образом, я провел некоторое время, разговаривая с Мэттом о его работе и его переходе в сферу образования. Мэтт - директор Puppetman Productions, компании, которая традиционно специализируется на живом видео, анимации и цифровых спецэффектах. В последнее время он получил наибольшее признание за свою работу над сериалом Discovery Kids «Gross!» с премией Королевского телевизионного общества.
Как и следовало ожидать, Мэтт долгое время работал с рядом цифровых 3D-инструментов для проектирования, одним из его любимых на сегодняшний день является Blender. Впервые увидев свободное программное обеспечение в конце 90-х и отвергнув его как нерелевантное для его работы из-за его ограничений, когда он снова попробовал его несколько лет назад, он обнаружил, что оно хорошо созрело, и он обнаружил, что это «полезный инструмент для разработка персонажей, которая хорошо сочеталась с некоторыми промышленными пакетами программного обеспечения для 3D, которые я использую».
Мэтт также участвует в различных общественных проектах, в том числе в руководящем комитете Creative Calderdale, где он впервые встретил Майка. Именно Майк окончательно «выкристаллизовал для меня потенциал 3D-печати», - сказал мне Мэтт. Майк приобрел MakerBot Rep 2 пару лет назад для разработки продукта. Они вместе работали над скульптурой пикси.
Именно это, вместе с некоторыми другими его просветительскими программами, заставило Мэтта двигаться в направлении образования. После разговора с несколькими учителями и обдумывания наилучшего подхода родилась идея переносного семинара по трехмерному дизайну персонажей. Задача состояла в том, чтобы сделать его ценным, применимым в рамках школьного расписания, и в то же время достаточно простым, чтобы начать И закончить его, чтобы сделать его стоящим для вовлеченных детей, тем самым дав им чувство достижения.
Мэтт добился отличных результатов. На данный момент он провел семинар в двух школах, и отзывы, которые он получает как от учителей, так и от детей, чрезвычайно положительные. Работая с учениками 5-х классов (9-10 лет), последний семинар по дизайну был проведен в Greetland Academy в Галифаксе.
Сначала Мэтт уделяет время объяснению основных концепций дизайна персонажей, и он говорит, что «детям это интересно, особенно когда они собираются вокруг, чтобы посмотреть, как я разрабатываю базовый шаблон фигурки, который я создал на школьные компьютеры, чтобы продемонстрировать, как ориентироваться в программном обеспечении. Затем я помещаю их на их собственные компьютеры с тем же шаблоном, и мы играем в игру, в которой они сами довольно быстро ориентируются. Это хорошее развлечение - для них и для меня».
Мэтт продолжает: «Но как только я позволяю им самим работать с шаблоном, волнение возрастает на одну или три передачи. Они просто обожают это, и в отличие от взрослых, у них нет абсолютно никакого страха, они просто идут на это, а если ошибаются, отшучиваются и идут снова. В конце концов, это главные принципы хорошего дизайна».
Шаблон дизайна, с которого Мэтт начинает детей, представляет собой простую гуманоидную голову и плечи. По словам Мэтта, это позволяет избежать пустой траты времени и позволяет детям заниматься почти сразу же, как только он дает им головы. Они могут начать использовать свое воображение и создавать 3D-скульптуры в течение нескольких минут. Шаблон работает в пределах параметров, чтобы избежать хаоса на школьных серверах, но дети могут работать с очень точными деталями поверхности. «Блендер отлично подходит для этого», - говорит Мэтт.
Дополнительные преимущества семинара проявляются в дискуссиях, затрагивающих множество других предметов - например, биологию, когда анатомия лица, в том числе то, как можно реалистично изобразить глаза, мышцы и другие черты. Грамотность и математика также имеют довольно сильное значение, хотя и подсознательно. Все это время Мэтт побуждает детей думать о персонаже, которого они развивают, об их внешности и эмоциях.
После того, как цифровые 3D-дизайны готовы, они распечатываются в 2D-формате, и школа может проголосовать за своего фаворита. Затем файл с победившим дизайном отправляется Майку и распечатывается на 3D-принтере для победившего учащегося и школы.
Ниже приведены некоторые из претендентов от Greetland Academy:
Но Энтони выиграл школьное голосование с этой записью, которая, учитывая, что он занимался цифровым 3D-моделированием немногим более часа, довольно впечатляет:
Мэтт, у которого более широкое представление об этих вещах, чем у меня, согласился, сказав: «Я думаю, что они проделали отличную, хотя и довольно страшную, работу. Особенно учитывая, что эти скульптуры являются результатом чуть более часа фактического времени скульптуры для учеников 5-го класса без предварительного опыта».
Но, возможно, последнее слово здесь должно быть за мистером Паскалем, учителем 6-го класса и директором по информационным технологиям в The Greetland Academy, в частности, содержание скобок заставило меня улыбнуться. Его отзыв был таким:
“Семинар Мэтта Ховарта по цифровой скульптуре для наших учеников 5-х классов стал важным первым шагом для Greetland Academy в области цифровых технологий и дизайна, который, похоже, изменит то, как мы работаем, общаемся и сотрудничаем в ближайшее будущее. Мэтт четко объяснил реальный контекст 3D-дизайна и печати и структурировал семинар, чтобы дать детям (и персоналу) понимание его актуальности, растущей важности и доступности. Каждый участник получил удовольствие от создания 3D-дизайна, подробно обсудив связанные с ним процессы разработки. Для некоторых детей содержание и результаты этого семинара вполне могут стать «искрой» вдохновения, которая делает технологии дизайна приоритетным направлением их будущего».