Женщины, стремящиеся совместить карьеру, социальную жизнь и семейную жизнь при принятии решения о том, когда завести ребенка, могут извлечь пользу из применения формальной науки принятия решений к этому сложному эмоциональному выбору.
«Это решение слишком сложное, чтобы логически рассмотреть все соответствующие аспекты интуитивно в голове», - пишут профессор Ральф Кини и докторант Дина Верник из Школы бизнеса Дьюка Фукуа. «Тем не менее, для многих слишком важно и важно просто следовать своим чувствам».
Эта пара продемонстрировала, что использование формализованного подхода к этому очень личному решению может помочь женщине оценить свои варианты относительно оптимального времени для попытки зачать первого ребенка. Их анализ, опубликованный в последнем выпуске журнала Decision Analysis, также показывает, что у женщин может быть больше возможностей, чем они думают.
Кини и Верник разработали сложную логическую модель принятия решений, чтобы помочь женщинам взвесить свои возможности. Переменные включаются в модель, которая затем пытается сбалансировать преимущества материнства с его влиянием на карьеру и социальные интересы и возрастными проблемами снижения фертильности или повышенной вероятности зачатия ребенка с генетической аномалией.
В своем анализе Кини и Верник иллюстрируют свою модель, рассматривая ситуации 25-летнего студента докторантуры, который желает академической карьеры, и 20-летнего студента колледжа, который планирует продолжить профессиональную карьеру.
Аспирантка должна оценить, как материнство может повлиять на ее шансы на получение должности в университете, но авторы отмечают, что эта ситуация также относится к женщинам, работающим в медицине, юриспруденции и других областях, где существует значительное давление, чтобы достичь конкретный этап карьеры в определенный период времени.
Если женщина чувствует, что рождение ребенка в первые годы ее карьеры ограничит ее внимание к работе и, таким образом, значительно снизит ее шансы на получение должности, модель укажет, что это оптимальный возраст для начала создания семьи. после того, как она достигнет этого ранга.
Однако в случае женщины, которая не чувствует, что материнство станет серьезным препятствием для ее достижения определенной вехи, модель предлагает попытаться зачать первого ребенка в более молодом возрасте. В частности, модель может рассчитать для любой конкретной ситуации уровень ожидаемого негативного влияния на карьеру, при котором отдельная женщина может захотеть отложить рождение ребенка.
Пример 20-летней студентки колледжа иллюстрирует ситуацию, когда женщина утверждает, что не хочет иметь ребенка до достижения определенного возраста, скажем, 35 лет. Модель предполагает, что, особенно в тех случаях, когда для женщины важны как семейная жизнь, так и карьера, рождение ребенка намного раньше может быть лучшим долгосрочным решением, чем ожидание, пока она не станет более уверенной в своей карьере.
«Может показаться странным предлагать завести ребенка в более раннем возрасте, даже если женщина не придает значения рождению ребенка до определенного возраста», - сказал Верник. «Но в модели учитывается тот факт, что уход в декретный отпуск меньше влияет на дальнейшую карьеру женщины, которая является студенткой или только начинает свою профессиональную жизнь. Ребенок этой женщины также будет старше и немного более самостоятельным по возрасту. время, когда женщина достигла критических лет в своей карьере».
Исследователи подчеркивают, что их модель следует интерпретировать не как предписывающую решения для женщин, а как формализованный способ помочь им разобраться в противоречивых требованиях и соображениях, связанных с созданием семьи.
"Мы постоянно используем анализ решений, чтобы направлять сложные деловые и политические вопросы и решения, так почему бы не использовать структурированный подход, чтобы улучшить наше понимание для принятия важных личных решений?" - спросил Кини.
«Модель, подобная этой, не исключает и не должна исключать роль эмоций, участия партнера женщины и других факторов в принятии личных решений», - сказал Кини. Но это позволяет женщине взвешивать различные факторы в соответствии со своими ценностями, а затем систематически рассматривать эти факторы по отношению друг к другу».