Общенациональные протесты в ответ на убийство полицией Джорджа Флойда, Бреонны Тейлор и других невооруженных чернокожих мужчин и женщин в первой половине 2020 года вдохновили академические круги на призывы к действию в башне из слоновой кости.
Движения в социальных сетях, такие как BlackInSTEM, привлекли внимание к дискриминации, с которой сталкиваются чернокожие студенты и специалисты в области науки, технологий, инженерии и математики. Чернокожие жители США, обучающиеся и работающие в областях STEM, недостаточно представлены на всех уровнях, от программ бакалавриата до рабочей силы.
Академическая среда не поддерживает чернокожих студентов, говорит экономист Гэри Гувер из Университета Оклахомы в Нормане.«Черные студенты STEM - одни из самых талантливых людей в округе, и если окружающая среда не будет благоприятной, эти люди просто найдут применение своим талантам в другом месте».
Больше американских студентов получают ученые степени, чем когда-либо прежде. Но, как показывают данные с поправкой на численность населения, разрыв среди чернокожих студентов в этих областях упорно велик. В 2018 году, последнем году, за который имеются данные, около 238 из каждых 100 000 жителей США получили степень бакалавра STEM. Если бы чернокожее сообщество было адекватно представлено в высшем образовании STEM, его доля была бы аналогичной - 238 из каждых 100 000 чернокожих получили бы эти степени. Тем не менее, только 161 из каждых 100 000 чернокожих жителей сделали это.
Представительство чернокожих в системе высшего образования США STEM, 2018 г
Разрыв продолжается и в аспирантуре. В 2018 году чернокожие жители составляли 12,3 процента населения США, но только 8,4 процента выпускников бакалавриата, 8,3 процента выпускников магистратуры и 5,5 процента выпускников докторантуры.
НАС. Чернокожие студенты STEM, 2000-2018
С 2000 по 2018 год рост числа чернокожих студентов, обучающихся по программам STEM в США, отражал общую тенденцию роста числа студентов STEM, но разрыв в представлении оставался постоянным. Отображение числа выпускников по населению ясно показывает, что чернокожие студенты получают степени STEM на более низком уровне, чем чернокожие представлены в общей численности населения США. Если бы цифры их выпускных совпали с представленностью их населения, желтые линии оказались бы рядом с синими линиями.
По мере того, как чернокожие студенты STEM продвигаются по академической лестнице, они могут столкнуться с учебной и исследовательской средой, которая не поддерживает или активно враждебна. В исследовании, проведенном Американским институтом физики в 2018-2019 годах, чернокожие студенты-физики сообщили, что они часто сталкивались с отсутствием финансовой поддержки, а также с микроагрессией, небольшими взаимодействиями, в которых сверстники или начальство ставят под сомнение присутствие или производительность человека из-за расовой подоплеки. предвзятость. Эти переживания негативно повлияли на чувство принадлежности человека к полю. Результаты исследования были основаны на опросе 232 учащихся, 53 процента из которых идентифицировали себя как чернокожих или чернокожих представителей двух рас. В ходе опроса 42 процента чернокожих студентов-физиков сообщили, что их факультет создает благоприятную среду «в большинстве случаев» по сравнению с 53 процентами их белых коллег. Четыре процента чернокожих студентов сообщили, что их отдел «никогда» не создает благоприятной среды; ни один из белых студентов не выбрал этот ответ.
«Когда я размышляю о своем собственном академическом пути… в моих программах было все меньше и меньше чернокожих студентов», - говорит антрополог Стефани Пойндекстер из Университета Буффало в Нью-Йорке. Пойндекстер была одной из очень немногих чернокожих студентов, изучавших приматов в рамках своей программы бакалавриата, и по мере того, как она получала докторскую степень, число ее представителей еще больше сузилось. «То, что я вижу, - это большой неиспользованный потенциал, - говорит Пойндекстер, - заинтересованные цветные студенты, которые не получают более высокие степени так же, как другие студенты.”
По данным за 2017 год, в рабочей силе STEM в США чернокожие ученые также недостаточно представлены, как и ученые латиноамериканского или латиноамериканского происхождения и коренные американцы.
НАС. Занятость в области STEM по расе и этнической принадлежности, 2017 г
В 2017 году чернокожие жители, жители латиноамериканского или латиноамериканского происхождения, а также коренные американцы и коренные жители Аляски были крайне недопредставлены среди ученых, инженеров и медицинских работников США по сравнению с общим населением для этих идентичностей.
Среди 11 профессий STEM, рассмотренных Национальным центром научной и инженерной статистики, или NCSES, только одно поле демонстрирует уровень представленности чернокожих, близкий к общему населению: 92 из каждых 100 000 чернокожих жителей являются социологами, по сравнению с 122 из каждых 100 000 жителей США в целом.
Занятость в области STEM для чернокожих жителей США по отраслям, 2017 г
Все основные области STEM в Соединенных Штатах имеют показатели представленности чернокожих (желтые столбцы) намного ниже общих показателей работающих специалистов в США (синие).
Неравенство особенно остро проявляется в технике. Например, 29 из каждых 100 000 жителей США являются инженерами-химиками по сравнению с 2 из каждых 100 000 чернокожих жителей.
«У молодых чернокожих потенциальных инженеров мало образцов для подражания, похожих на них самих и/или происходящих из похожего опыта, которым они могут подражать, что проявляется в дефиците младших школьников, развивающих эти навыки», - говорит Аарон Кайл, старший преподаватель биомедицинского проектирования в Школе инженерии и прикладных наук Фу Колумбийского университета. Кайл также отмечает, что ученые из числа меньшинств могут цитироваться реже, чем их коллеги, что приводит к проблемам в продвижении по службе.
Занятость инженерами для чернокожих жителей США, 2017 г
Среди инженеров США (синие столбцы) самое низкое представительство черных (желтый) в химической инженерии. Если бы чернокожие профессионалы были представлены поровну, желтая и синяя полосы были бы одинаковой длины.
Разница в заработной плате наблюдается в большинстве, но не во всех областях STEM. Информатика имеет самое большое неравенство: средняя годовая зарплата в 2017 году составила 97 000 долларов для белых специалистов по сравнению с 72 000 долларов для чернокожих специалистов. Работающих чернокожих математиков так мало, что NCSES даже не может провести сравнение.
Черные ученые в области биологических и социальных наук, с другой стороны, имеют более высокую среднюю заработную плату, чем их белые коллеги. Возможно, говорит Гувер, некоторые социальные науки, такие как политология, могут быть «с большей готовностью и желанием охватывать вопросы этнической принадлежности, расы и инклюзивности», чем другие области, что позволяет чернокожим ученым договариваться о более справедливой оплате труда.
Средняя зарплата чернокожих ученых в области STEM по отраслям, 2017 г
По данным за 2017 год, чернокожим выпускникам STEM в США, как правило, платят меньше, чем их коллегам из других рас. Исключением являются биологические и социальные науки.
Когда чернокожие студенты переходят на другие направления, чернокожие сообщества страдают от нехватки врачей, исследователей и инженеров, которые непосредственно понимают их опыт и потребности. Кайл говорит, что потери приводят к слепым пятнам в инновациях.
«Мы видим явные примеры этого, начиная от программного обеспечения для распознавания лиц, которое не точно идентифицирует лица чернокожих, и заканчивая расовыми различиями в медицинском обслуживании: смертность от COVID-19, повышенная материнская [смертность] у чернокожих женщин., более высокий уровень ампутации среди чернокожих диабетиков», - говорит он. Например, согласно недавнему отчету, опубликованному в Proceedings of the National Academy of Sciences (SN: 25.08.20), уровень смертности чернокожих новорожденных сократился вдвое, когда за детьми ухаживали чернокожие врачи.
Чтобы улучшить представительство чернокожих в науке, Пойндекстер, Гувер и Кайл говорят, что решения должны включать новые предложения грантов, продвижения по службе и другие исследовательские программы, посвященные поддержке чернокожих учащихся STEM от начальной школы до рабочей силы. «Необходимы сосредоточенные усилия и финансовые обязательства, чтобы сбалансировать весы в течение следующих одного-пяти лет», - говорит Пойндекстер.
Методология
Все данные получены из Национального центра научной и инженерной статистики (NCSES) Национального научного фонда. Данные в «U. S. Чернокожие учащиеся, изучающие STEM, 2000-2018 гг.» взяты из Интегрированной системы данных о послесреднем образовании, ежегодного исследования, проводимого Национальным центром статистики образования. IPEDS изменил свое определение докторской степени в 2008 году: до 2008 года количество наших докторских степеней отражало сумму показателей IPEDS «Докторская степень (старая классификация степеней)» и «Первая профессиональная степень (старая классификация степеней)». Количество выпускников для учащихся, идентифицирующих себя как чернокожих, и общее количество учащихся сравниваются с общими данными о населении США, полученными из годовых оценок исследования американского сообщества переписи населения с 2010 по 2018 год и из национальных межпереписных таблиц Бюро переписи населения с 2000 по 2009 год. Инженерные области, представленные на этом графике, включают: сельское хозяйство, природные ресурсы и охрану окружающей среды, компьютерные и информационные системы, инженерию, биологические и биомедицинские науки, математику и статистику, психологию и медицинские профессии. Как данные опроса, так и данные переписи включают всех жителей США (граждан и неграждан).
Данные в «U. S. Занятость в области STEM по расе и этнической принадлежности» и «Занятость в области STEM для чернокожих жителей США» взяты из последнего отчета NCSES «Женщины, меньшинства и лица с ограниченными возможностями в науке и технике», опубликованного в 2019 году. Данные о занятости представлены в диаграммах с пометкой «Среднее значение». годовая заработная плата ученых и инженеров, работающих полный рабочий день», и по состоянию на 2017 год. Количество рабочих мест для работающих специалистов STEM, как в целом, так и по разным расовым и этническим категориям, сравнивается с общими данными о населении США, полученными из годовой оценки американского сообщества переписи населения за 2017 год. Данные о заработной плате взяты из диаграмм, помеченных « Средняя годовая заработная плата ученых и инженеров, работающих полный рабочий день», по состоянию на 2017 год. Эти данные представляют собой взвешенные оценки, основанные на опросах 61,2 миллиона человек в возрасте до 76 лет, имеющих степень бакалавра или выше и проживающих в Соединенных Штатах. Цифры для этой истории были сосредоточены на данных, описывающих тех, кто имеет научную и инженерную или смежную степень и/или род занятий.