Память считается «бедной сестрой» наших когнитивных способностей, что совершенно неверно. Нет знаний, нет интеллекта, нет творчества, если они не основаны на нашей памяти.
Ларошфуко сказал, что: « все жалуются на свою память, но никто не жалуется на свой интеллект». Было бы большой ошибкой игнорировать ту степень, в которой и то, и другое идет рука об руку, как когда мы говорим о людях, так и когда мы говорим об организациях. В этой статье я попытаюсь обобщить некоторые основные идеи о памяти и человеческом интеллекте, взятые из множества направлений исследований по этим темам, которые в последние годы резко возросли.
Компании и организации также обладают памятью и интеллектом, воплощенными в целом ряде технических элементов и, конечно же, в их человеческой ткани. Много обсуждаемая цифровая трансформация заключается в существенном изменении и расширении масштабов и навыков того коллективного разума, который удается создать каждой организации. Такая вещь будет возможна только в том случае, если у нас будет четкое представление о том, что память и интеллект значат для компании, и как люди строят и то, и другое. Но это будет в другой статье. Теперь пришло время немного подумать о нашем разуме и его возможностях.
Метафоры мозга
Антонио Дамасио, один из самых выдающихся деятелей нейронауки, опубликовал в 2010 году книгу под названием: И мозг создал человека. Помимо огромного интереса к тому, что в нем имеет значение, мы должны поблагодарить доктора Дамасио за то, что он резюмировал в своем названии то, что было постоянным в нашем представлении о себе на протяжении веков: наши интеллектуальные способности являются ключом к что отличает нас как людей
Как следствие, одной из загадок, вызывающих наибольший интерес у обычных мужчин, является понимание того, как работает наш мозг И попытаться Чтобы объяснить это, мы всегда пользовались метафорами, выискивая в каждом моменте то, что вызывало наибольшее восхищение. Неудивительно, что на протяжении всей истории мозг последовательно объясняли как:
- Автоматическая система с различными рычагами и гидравлическими приводами (Декарт, 17 век).
- Зачарованный ткацкий станок (Чарльз Шеррингтон, начало 20 века).
- Телефонный коммутатор (Джон Сирл, 1950-е годы).
- Компьютер (с 1960-х годов).
Эта последняя метафора оказалась довольно стойкой, породив то, что называется « Вычислительная теория разума». Согласно этой модели, мозг был бы своего рода изолированным от мира центром управления, который получает информацию о нем через органы чувств. Он интерпретирует его в соответствии с определенными моделями представления и исполнения и соответственно генерирует ответы.
Эта модель предполагает, что основной задачей мозга является обработка информации, поступающей извне, благодаря специализированным механизмам перевода внешних стимулов во внутренние представления, понятные нашему мозгу и управляемые мозгом.
Этот редукционистский и ограниченный взгляд на мозг как на простой процессор информации был полностью отброшен нейробиологией, но он все еще очень популярны, к сожалению. Иногда метафоры слишком сильны, чтобы исчезнуть из коллективного воображения.
Память, основа интерпретации нашего мира
С самого рождения мы начинаем накапливать знания и опыт об окружающей среде. Это обучение дает нам ориентиры, чтобы подходить к каждому новому шагу и, прежде всего, чтобы выжить. Следует помнить, что район, обычно затопленный, или где есть ягоды (и когда) для кормления, являются ключевыми для охотника-собирателя. Помнить отношения родства и дружбывнутри группы людей необходимо для социального развития. Очень важно помнить, как плавать, строить укрытие или когда сажать урожай.
Если мы определяем интеллект как совокупность способностей, которые позволяют нам приспосабливаться к окружающей среде, доминировать в ней и выживать в ней, то память является базовым компонентом. Память создает сеть знаний, которая позволяет нам оценивать каждую новую ситуацию, с которой мы сталкиваемся, и определять наши действия. Каждый раз, когда мы сталкиваемся с ситуацией, мы пытаемся поместить ее в рамки нашего знания. И как только вы овладеете этим, все, что мы знаем о мире, разбухнет.
По мере того, как наш мир становился все более изощренным, развивались и навыки, необходимые для выживания в нем. Вот почему теперь мы отождествляем память с абстрактными знаниями, а не с теми, которые связаны с базовыми потребностями, как те, о которых я упоминал выше.
Память - это не просто хранилище битов, как мы могли бы наивно подумать, если бы позволили себе увлечься вычислительной моделью разума Наш мозг не просто складывает данные. Наша память всегда хранит информацию в контексте, связывая ее с предыдущими знаниями, чтобы она пополнялась новыми элементами.
Память нельзя сбрасывать со счетов как второстепенный навык. Наоборот, это основа нашего интеллекта. Располагая любой новый элемент в рамках предыдущих знаний и соотнося его с ними, мы используем всю мощь наших познавательных способностей и выстраиваем структуру знаний, с помощью которой мы будем анализировать будущее. Короче говоря, мы строим базу нашего интеллекта.
Давайте посмотрим на примере
Недавно я прочитал книгу под названием «Энергетика вычислений в жизни и машинах». Должен признаться, что я пробовал это дважды раньше и не смог пройти дальше 30-й страницы, но на этот раз у меня получилось. В нем есть все, что только можно пожелать: алгебра, физика, биология, биохимия, термодинамика, теория информации и, конечно же, теория вычислений. Позвольте мне использовать его в качестве примера того, что я пытаюсь объяснить, с помощью некоторых рисунков.
Первое, что мы должны понять, это то, что моя память сохранила некоторые важные данные из того, что я прочитал. Но никоим образом не сохраняет текстовые отношения слов в книге, как это делает компьютер. В то время как компьютер накапливает биты, которые он не понимает, мы, люди, качественно вплетаем новые знания в ткань наших знаний. Память сохраняет только то, что она может поместить в контекст, и, сохраняя это, она обогащает и модифицирует свою собственную структуру. Поэтому я попытался отразить это в следующих изображениях.
Первое, что нужно понять, это то, что память не складывает данные, как в библиотеке. Вы не поместили эту новую книгу в свою «семью», как это сделал я в своем мире бумаги и письменных слов.
Наоборот, моя память поместила содержание книги в рамки других знаний и книг, которые я читал ранее. При этом он смог использовать отношения с предыдущими книгами, чтобы понять их, и в то же время он загустил деревья с помощью новая ветка. Мы почти не представляем себе, как устроена наша память в мозгу, но я хочу представить это так:
К сожалению, люди видят только три измерения, а бумага обрекает нас на использование только двух. Но видно, что взаимоотношения между этими ветвями и листьями разных деревьев гораздо более многочисленны и запутаны. В более общем виде лес моей памяти вокруг этих тем можно было бы нарисовать так:
И посреди этого леса любое новое знание или опыт анализируется и оформляется для понимания.
Для примера я выбрал несколько «деревьев». Но ясно, что наша память состоит из множества разных деревьев для разных типов способностей. Мы узнаем музыкальные произведения, слушая несколько тактов, помним, как кататься на велосипеде, как нарезать овощи на обед, запах домашней кухни, пение птицы, которое мы слышим только летом, и т. д.
Существует много типов интеллекта: эмоциональный интеллект, моторный интеллект, математический интеллект, лингвистический интеллект и т. д. Все они основаны на воспоминании о связанных событиях, концепциях или переживаниях.
Вот почему у каждого человека совершенно особое понимание мира. Эта структура запоминаемых знаний, с которой мы анализируем каждое событие в нашей жизни, с которой мы подходим к каждой проблеме, является следствием того, чему мы научились. А обучение - это активный процесс: мы учимся тому, что нам интересно, потому что именно на этом мы концентрируем усилия мозга на создании структуры знаний в нашей памяти.
Нет ничего интереснее, чем слушать человека, увлеченного чем-то, чем угодно. Он расскажет нам то, чего почти никто не видит. Мой муж и сын увлечены Формулой 1. В их памяти хранятся гонки, гонщики, чемпионаты, трассы, бесчисленное количество технических подробностей о двигателях, подвесках, шинах и т. д., я не знаю. Когда они смотрят гонку , они могут сразу распознать стратегическую ошибку, предсказать, когда каждая машина выедет на пит-лейн или как машина безопасности повлияет на результат. Я только вижу, как машины едут по трассе. Каким-то образом каждый раз, когда они видят новую расу, они вставляют ее в свой особый лес памяти, который дает им ориентиры, чтобы оценить все детали, и в то же время обогащается новым примером.
Но память не только дает нам ориентиры для интерпретации того, что нас окружает, она также является очень важной частью нашей способности воздействовать на мир и изменять его в соответствии с нашими потребностями.
Память, основа для разработки решений
Что такое творчество? Обычно мы отождествляем творчество с искусством или наукой. С возможностью построить что-то новое, будь то формула, новая процедура, музыкальное произведение или картина. Но креативность в то же время является чем-то гораздо более приземленным и распространенным: это способность придумывать решения проблем, с которыми мы сталкиваемся Возможно, невзрачное, но все же Они составляют нашу повседневность. Работая в отрасли, которая за 25 лет развернула 4 поколения различных мобильных сетей, поверьте, вам каждый день приходится решать новые задачи.
В «Парадоксе мудрости» Элхонона Голдберга он объясняет, насколько важен творческий подход во всех типах задач и насколько он важен для пожилых людей. Не будем обманывать себя, когда дело доходит до интеллектуальных усилий, лучший момент для нашего мозга приходится на период от 20 до 30Тогда наша способность концентрироваться и рассуждать начинает терять подвижность. Однако многие ученые, художники и инженеры выкладываются в эти годы на полную катушку. В общем, люди в любой области делают все возможное в пожилом возрасте. Это то, что Голдберг называет «парадоксом мудрости».
Ключ к этому парадоксу лежит в творчестве. По сути, способность генерировать новые идеи и решения основана на обнаружении взаимосвязей между понятиями, о существовании которых раньше никто не думал. Когда мы становимся старше, у нас появляется множество моделей для анализа проблем и необычайная способность распознавать закономерности Благодаря этому мы можем быстро обнаруживать детали, которые остаются незамеченными в у которых нет этих ментальных моделей.
Творчество основано на памяти
Когда мы сталкиваемся с новой проблемой, это похоже на то, когда нам нужно что-то починить дома. Представьте, что сломался выключатель лампы, как это недавно случилось со мной. Я взял лампу, ящик с инструментами, а из ящика выбрал несколько отверток, пару кусачек и запасной выключатель, который мы сохранили. Я поставил все это на стол вместе с лампой, чтобы было хорошо освещено, и закрепил.
Звучит не очень креативно и не очень эффектно. Но давайте теперь воспользуемся новой метафорой Таблица становится образцом «рабочей памяти», к которой мы приносим практически все имеющиеся у нас инструменты каждый раз, когда нам приходится сталкиваться с проблемой. проблема. Мы идем к ящику с инструментами, который является нашей памятью, и вспоминаем все, что может быть связано с рассматриваемой проблемой. Чем богаче наша память и чем больше у нас способности определять отношения между тем, что нас беспокоит, и другими проблемами, которые мы решали в прошлом, тем больше у нас шансов на успех. Мы все в какой-то момент говорили: «У меня нет молотка, но этот гаечный ключ тяжелый, я могу использовать его, чтобы забить этот маленький гвоздь». Конечно, не пытайтесь сделать это с большим гвоздем.
Я имею в виду, что отвертка, которая находится на полках супермаркета DIY, вместо того, чтобы быть в моем доме, мне бесполезна. Тот факт, что магазин находится в десяти минутах ходьбы, помогает многим сказать «пойду куплю отвертку, когда она мне понадобится» и не иметь ее. Но правда в том, что когда вам нужно починить лампу, в конечном итоге происходит то, что у вас нет отвертки, и вы не собираетесь ее покупать. Лампа остается незакрепленной.
Точно так же знания, которые мы не хотим запоминать «потому что все это есть в Интернете», - это инструменты, которых у нас нет Данные, которых мы не знаем, являются частью нашего запаса шаблонов, с помощью которых можно анализировать мир. Концепции, которые мы никогда не сможем использовать для создания чего-то нового.
Явный поиск в Интернете иногда дает нам ответы, но только на то, что мы ищем. И мы не будем искать то, о существовании чего не знаем. Если вы нашли то, что вам нужно, с помощью простого поиска в Интернете, ваша проблема была тривиальной.
Вернемся к примеру с Формулой 1. Я могу прочитать несколько сообщений в блогах о Формуле 1 и посмотреть несколько видео. И при этом я могу посмотреть гонку и кое-что понять. Но я никогда не смогу постичь бесконечные нюансы, каждую минуту открываемые теми, кто потратил на изучение этого сотни часов. Я не смогу сделать выводы из того, насколько похоже то, что я вижу в гонке, на то, что произошло, когда другой гонщик мчался по той же трассе и, например, пошел дождь.
Глубокие знания специалиста подпитываются множеством неявных подробностей, которые есть в нашей памяти, но которых мы не знаем даже в сознании. Этот набор инструментов готов помочь нам с новыми проблемами.
Память, основа социальных навыков
Я уже мимоходом упомянул, что, поскольку человек - животное социальное, поддержание четкого контура отношений между людьми в группе является фундаментальным умением, не говоря уже об умении их распознавать. Но нам нужно гораздо больше ингредиентов, чтобы функционировать в обществе, где наша память играет огромную роль.
Одним из самых забавных моментов, связанных с общением с друзьями, является время, проведенное за разговорами о футболе. Обычно из матчей, которые смотрели много лет назад. Иногда вместе. Я ничего не помню, конечно. Я никогда не увлекался футболом и запоминанием внимание и мотивация - очень важная часть
Каждый раз, когда мои друзья вспоминают захватывающий гол, который они видели 30 лет назад, или мой друг Хосе Мануэль по памяти рассказывает о первой игре Мэджика Джонсона, мы шутим о количестве нейронов, которые мужчины используют для не относящихся к делу вещей. Но в глубине души я поражен тем, как наша память создает невероятную структуру, в которой может поместиться так много всего. Не будем брезговать знаниями о спорте. Интеллект - это способность приспосабливаться к миру: это знание помогает хорошо проводить время и способствует долгим и увлекательным разговорам. Для выживания человека как социального существа такие вещи очень важны.
Короче говоря, нам нужна память для всего, что мы делаем. Память - это основной инструмент нашего интеллекта Эта способность позволяет нам приспосабливаться к миру и приспосабливать мир к нашим потребностям. Очень важно его тренировать и развивать. Будь то математическая формула, где находится важная река, или тот невозможный штраф, который нельзя пропустить, давайте не будем ошибаться, недооценивая его важность.
Кто мы, то, как мы видим мир, как мы реагируем на окружающую среду, определяется нашими воспоминаниями и знаниями, а также богатством структуры, которую мы создали, сохраняя их
Статья