АНАХЕЙМ, Калифорния - - Ученые из развивающихся стран, которые возвращаются домой после обучения в Соединенных Штатах, часто не могут продолжать участвовать в передовых исследованиях. Совместная технология может помочь держать их в курсе, говорит Гэри М. Олсон, профессор информации и исполняющий обязанности декана Школы информации Мичиганского университета.
Выступая на ежегодном собрании Американской ассоциации содействия развитию науки, Олсон рассказал о «совместных» проектах UM, которые позволяют ученым всего мира работать вместе, как если бы они находились в одном месте. Олсон выступил на симпозиуме под названием «Наука и Интернет: глобализация, сотрудничество и развитие»."
В рамках одного совместного проекта Олсон и другие исследователи UM разработали и оценили наборы компьютерных инструментов, которые позволяют исследователям космической погоды в разных странах обмениваться данными, компьютерными моделями и даже научными инструментами, разбросанными по всему миру. Хотя большинство ученых, участвующих в проекте по космической погоде, родом из Северной Америки, Европы и Азии, опыт этого проекта показывает, что совместный подход может также привлечь исследователей из более отдаленных уголков мира. Например, в коллаборатории по космической погоде основная группа ученых работает вместе во время интенсивных наблюдательных «кампаний», но другие ученые, а также студенты, преподаватели и заинтересованные зрители могут войти в систему, чтобы увидеть, чем занимаются исследователи. Во время одной кампании время от времени заходили несколько любопытных россиян.
«Ученые в России часто испытывают чувство изоляции, потому что они не могут ездить на встречи, но это дало им возможность участвовать», - сказал Олсон.
В рамках одного и того же проекта преподаватели и студенты небольших университетов получили доступ к дорогим удаленным инструментам, которыми они обычно не могли бы пользоваться. Они также смогли взаимодействовать с более широким кругом ученых, чем они могли бы встретиться в противном случае. По словам Олсона, такие возможности могут помочь ученым из стран третьего мира оставаться на связи и способствовать прогрессу в своих областях.
Одним очевидным препятствием является доступ к компьютерам и интернет-соединениям. По словам Олсона, беспроводные технологии могут помочь решить эту проблему. Другие проблемы скорее социологические, чем технологические. В своей работе над совместными усилиями исследователи UM уделяют пристальное внимание тому, как люди используют инструменты для совместной работы и как эти инструменты меняют характер и качество их работы. Один из уроков, который они усвоили, заключается в том, что большинству людей необходимо постепенно внедрять инструменты для совместной работы, осваивая некоторые из них, прежде чем добавлять другие. По словам Олсона, работая в тесном сотрудничестве с пользователями, группа UM собрала наборы инструментов, которые соответствуют не только потребностям пользователей, но и их «технологической готовности к совместной работе».
Вопрос, который все еще требует изучения - - и который может иметь значение для ученых стран третьего мира - - разрушит или укрепит научную иерархию сотрудничество.
"Если вы допускаете участие новых групп людей, как их принимают уже существующие?" - спросил Олсон. Из того, что до сих пор видели исследователи UM, ответ может зависеть от нескольких факторов, таких как, насколько конкурентоспособна область исследований, есть ли в ней устоявшиеся традиции международного сотрудничества и есть ли у участников когда-либо шанс встретиться лицом к лицу. лицо, которое, кажется, является ключом к развитию доверия.