Во времена великих технологических изменений способ обучения не только изменился, но и трансформировался и уступил место применению новых учебных процессов и образовательные инновации. В рамках этих тенденций тон задают ожидаемые процессы обучения. Узнайте, что это такое и как они влияют на образование.
Каковы ожидаемые результаты обучения?
Учебные ожидания - это заявления о том, что учащийся должен знать, понимать или быть в состоянии продемонстрировать к концу семестра Обучение. Это явные заявления о результатах обучения.
Это обучение обычно определяется как совокупность знаний, навыков, отношений и понимания, которые учащийся получит в конце процесса обучения. Однако они идут дальше, они также иллюстрируют особый методологический подход к выражению и описанию учебной программы (модулей, разделов и классов).
Важность ожидаемого обучения
Образование является одним из основных институтов нашего общества. Чтобы гарантировать, что профессионалы готовы к современным вызовам, он постоянно развивается, поэтому для многих учителей, профессоров, исследователей и политиков важно внедрять инновации в теорию и практику. обучения.
Эти стажировки являются основным инструментом, гарантирующим качественную подготовку всех учащихся к жизни и работе. Они служат для планирования содержания образования, а также для корректировки обучения в соответствии с потребностями каждого учащегося. Он также позволяет создавать шаблоны для оценки знаний, полученных учащимися.
Что означает ожидаемое обучение для учителей и учащихся?
Ожидаемое обучение больше фокусируется на достижениях учащегося, чем на намерениях учителя. Это может принимать разные формы и быть широким или ограниченным по своему характеру.
Для учителей, с другой стороны, они полезны для руководства студентами на протяжении всего курса. ожидаемые знания могут обеспечить полезную структуру для класса, поэтому разумно определить цели вокруг них. Их можно использовать в качестве отправной точки для:
- Разработайте остальную часть курса.
- Совместите результаты с тестами и заданиями.
- Создайте задания, которые подготовят учащихся к навыкам, необходимым для выполнения этих задач.
Как создать ожидаемое обучение
Не существует одного правильного способа написатьожидаемое обучение. Его создание не является точной наукой, и его написание требует усилий и времени. Обычно он делится на разные категории результатов.
Наиболее распространенными подразделениями являются: предметное обучение и общее обучение. Общее обучение связано с любой другой дисциплиной, например: письмо, решение задач и т. д.
Ключом к написанию эффективного обучения является выбор активных и измеримых глаголов. То есть действия, которые вы хотите, чтобы учащиеся выполняли в конце урока.
В этом смысле такие слова, как «знать», «понимать» или «оценивать», трудно измерить. Высказывания обычно характеризуются использованием активных глаголов. Решив, какой глагол использовать, подумайте, как вы можете измерить, достигли ли учащиеся этих результатов Задайте такие вопросы, как:
- Какие действия или задачи доказывают, что ожидаемое обучение было достигнуто
- Можно ли это продемонстрировать в статье или эссе, а лучше в проекте?
- Действительно ли экзамен отражает эти знания?
Пример ожидаемого обучения
Некоторые примеры некоторых утверждений этого руководства могут быть:
- Из финансовой проблемы и документов студенты смогут порекомендовать лучшее финансовое решение.
- Учащиеся смогут анализировать произведение искусства, используя соответствующие методы анализа и письма.
Предполагаемое обучение может быть сложным инструментом в использовании, но его преимущества перевешивают трудности. Неважно, студент вы или преподаватель; Эти знания являются идеальным руководством для разработки данной образовательной программы. Определите их и максимально используйте свой образовательный процесс.