Исследование показывает, что люди хорошо усваивают грамматику нового языка в возрасте до 17 или 18 лет
Изучение языков больше не детская забава. На самом деле этого никогда не было, заключает новое провокационное исследование.
Решающий период для изучения правил и структуры языка длится примерно до 17 или 18 лет, говорят психолог Джошуа Хартсхорн из Массачусетского технологического института и его коллеги.
Предыдущее исследование показало, что способность к изучению грамматики процветала в раннем детстве, а к 5 годам зашла в тупик. Если бы это было правдой, люди, которые переезжают в другую страну и пытаются выучить второй первые несколько лет жизни должно быть трудно добиться беглости речи носителей языка.
Но это не так, сообщает команда Хартсхорна онлайн 2 мая в Cognition. В онлайн-выборке беспрецедентного размера люди, которые начали изучать английский как второй язык в англоязычной стране в возрасте от 10 до 12 лет, в конечном итоге освоили новый язык, а также люди, которые изучали английский и другой язык одновременно с рождения. сказать. Обе группы, однако, несколько отставали от грамматической беглости, демонстрируемой говорящими только на английском языке.
В возрасте от 10 до 12 лет изучающие английский язык впервые достигли более низкого уровня беглости, чем те, кто начал изучать английский язык в более раннем возрасте, потому что время истекло, когда их способность усваивать грамматику резко упала, начиная примерно с 17 лет.
Еще одним сюрпризом стало то, что небольшое количество изучения английского языка носителями и носителями второго языка продолжалось примерно до 30 лет, хотя большая часть обучения происходила в первые 10-20 лет жизни.
В более ранних исследованиях участвовало слишком мало одноязычных и двуязычных участников - обычно не более 250 на исследование - чтобы выявить всю хронологию изучения грамматики, говорит Хартсхорн. Стремясь собрать выборку из десятков тысяч добровольцев, он начал с того, что связался с друзьями в Facebook, чтобы пройти онлайн-викторину по грамматике английского языка, в которой использовались ответы человека, чтобы угадать его или ее родной язык и диалект английского. После завершения викторины добровольцы заполнили анкету, в которой спрашивали, где они жили, на каких языках говорили с рождения, в каком возрасте начали изучать английский язык и сколько лет прожили в англоязычной стране.
Как и надеялся Хартсхорн, викторина была широко распространена в Facebook и других социальных сетях, что позволило исследователям проанализировать ответы 669 498 носителей английского языка и тех, для кого он не является родным. Статистические расчеты были направлены на оценку того, в каком возрасте люди с разным опытом владения английским языком достигли пика грамматических навыков.
Исследователи, занимающиеся изучением языков, считают новое исследование интригующим, но предварительным. «Я рассматриваю это как первую попытку, взрыв данных, которые, хотя и являются мощными, не обладают точностью», - говорит психолингвист Дэвид Барнер из Калифорнийского университета в Сан-Диего.
Например, команда Хартсхорна пока не может сказать, что языковые навыки развиваются на одной временной шкале. Барнер говорит, что различные элементы грамматики, такие как использование правильного порядка слов или подлежащих и глаголов, которые согласуются друг с другом, могут быть изучены с разной скоростью. Также неясно, отражают ли ответы добровольцев на грамматический онлайн-тест из 132 пунктов, насколько хорошо или плохо они на самом деле говорят по-английски, говорит он.
Поскольку исследователи не тестировали детей младше 7 лет, команда не смогла адекватно оценить, сколько времени действительно требуется для изучения английского языка, говорит психолингвист Элисса Ньюпорт из Джорджтаунского университета в Вашингтоне, округ Колумбия. C. Исследователи утверждают, что обучение занимает в общей сложности 30 лет, поэтому, по их оценке, критический период обучения заканчивается в возрасте 17 лет. Но Ньюпорт подчеркивает, что сотни предыдущих исследований, включая ее, показали, что изучение родного языка в основном это делается к 7 годам (SN: 7/28/01, стр. 54), а изучение второго языка лучше всего продвигается у тех, кто начинает примерно в 5 лет.
Более того, изучение языка включает в себя больше, чем критический период для овладения грамматикой, предупреждает лингвист Дэвид Бердсонг из Техасского университета в Остине. Например, он говорит, что взросление, говорящее на двух языках одновременно, оказывает еще плохо понимаемое напряжение на способность понимать грамматику.
В новом исследовании люди, которые были двуязычными с рождения, не достигли пиковых результатов по английской грамматике, достигнутых носителями только английского языка. Это согласуется с доказательствами того, что билингвы не могут легко отключить один язык, говоря на другом, говорит Бердсонг. Он полагает, что взаимодействие между языками, на которых говорит один человек, может немного снизить то, сколько можно узнать об обоих языках, даже если двуязычное общение все еще достигает высокого уровня.