УИЛЬЯМССКИЙ КОЛЛЕДЖ
УИЛЬЯМСТАУН, МАСС. 01267(413) 597-4179
НЕМЕДЛЕННЫЙ ВЫПУСК
17 апреля 1997 г.
Для получения дополнительной информацииДжо Проктер, директор отдела новостей
ПРЕМИЯ NSF ЗА РАЗВИТИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ НЕВРОНАУКИИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИА
УИЛЬЯМСТАУН, Массачусетс. Национальный научный фонд (NSF) выделил Уильямс-колледжу 228 987 долларов на переработку методики преподавания вводных наук о мозге.
Проект координируется Бетти Циммерберг, сотрудником профессор психологии и председатель программы колледжа по неврологии. В этих усилиях будет участвовать медиа-продюсер Лэнс Вишневски, президент Innervision Media из Солсбери, штат Массачусетс. направления для проекта.
Цель состоит в том, чтобы использовать новейшие цифровые мультимедийные технологии для обучения концепциям нейронауки, которые трудно изобразить в двух измерениях.
«Иллюстрации в учебниках, как правило, неадекватны, - сказал Циммерберг, - потому что они никогда не могут передать в двух измерениях структуры мозга и процессы, которые существуют в трех измерениях и меняются со временем». Она и Вишневски будут развивать коллекция трехмерных анимированных и интерактивных мультимедийных ресурсов для поддержки вводных курсов нейробиологии и смежных областей биологии и психологии. Эти ресурсы будут включать видеоролики и компакт-диски для лабораторного моделирования и анимации процессов.
"Мы планируем воспользоваться несколькими новыми достижениями в области компьютерных технологий", - сказал Циммерберг. Одним из них является недорогое, но чрезвычайно мощное программное обеспечение для трехмерной анимации для использования на настольных компьютерах. На этих же компьютерах может работать новое мощное программное обеспечение для создания мультимедиа.
«Весь контроль над видео, а также связанный с ним текст, графика и трехмерные модели будут храниться на страницах нейронауки во Всемирной паутине», - сказал Вишневски. «Это означает, что мы можем обновлять программирование этих материалов, не делая видео на CD-ROM устаревшим».
Пилотный блок «Синаптическая передача и химические мессенджеры» будет включать в себя интерактивный смоделированный лабораторный эксперимент в реальном времени. Конечная цель проекта - сделать материалы доступными во всем мире для различных образовательных учреждений. уровни и настройки.
До прихода на факультет Уильямса в 1989 году Циммерберг преподавал в Политехническом институте Ренсселера и Университете штата Нью-Йорк в Олбани. В Williams ее курсы включают «Введение в неврологию»; Наркотики и поведение; и левое полушарие, правое полушарие - великий разрыв. Ее исследования были сосредоточены на развитии мозга и на том, как на него влияют такие переживания, как пренатальное воздействие алкоголя или послеродовой стресс. Злоупотребление и алкоголизм Национального института здравоохранения.
После получения степени бакалавра. из Гарвардского университета в 1971 году и получила докторскую степень. Получив в 1976 году Городской университет Нью-Йорка, Циммерберг защитил докторскую диссертацию по психофармакологии в Медицинской школе Маунт-Синай в Нью-Йорке.
Вишневски уже 20 лет выпускает образовательные телевизионные программы, специализируясь на компьютерной анимации и науке. инструкция. Его программы появлялись, среди прочего, на PBS, CBS и The Learning Channel. Его последним проектом была программа «Кости» для серии Discover Magazine на канале Discovery. Для PBS он спродюсировал, направил и написал «Сила места: мировая региональная география», серию из 26 получасовых программ, снятых в 35 странах, о людях, чья жизнь определяется географическими силами. Он также продюсировал и руководил «Нобелевским наследием» и разработал систему компьютерной анимации для объемной трехмерной графики, иллюстрирующей принципы химии, медицины и физики.
КОНЕЦ___