Могут ли дети пользоваться iPad?
Если вы когда-нибудь смотрели на YouTube видеоролики о младенцах и малышах, использующих iPad, то знаете, что ответ - твердое «да».
Но как они их используют?
Чтобы ответить на этот и другие вопросы, группа исследователей из Университета Айовы изучила более 200 видео на YouTube. Их статья опубликована в материалах конференции CHI 2015, конференции в области взаимодействия человека с компьютером.
В газете они пишут, что их цель состояла в том, чтобы «предоставить представление о том, как эти дети используют планшеты, путем анализа соответствующих видео на YouTube».
То, что они нашли, было информацией, которая поддерживает «возможности для исследований и отправные точки для дизайна».
«К двум годам 90 процентов детей в видеороликах имели умеренные способности к использованию планшета», - говорит Хуан Пабло Уркад, доцент кафедры компьютерных наук Колледжа свободных искусств и наук UI и ведущий автор. исследования. «Чуть более 50 процентов детей в возрасте от 12 до 17 месяцев в видеороликах имели умеренные способности».
Для целей исследования Уркейд и его коллеги определили «умеренные способности» как потребность в помощи взрослого для доступа к приложениям, но возможность использовать их, демонстрируя некоторые трудности с основными взаимодействиями.
Он говорит, что, насколько ему известно, другие исследователи проводили опросы распространенности использования планшетов маленькими детьми, однако исследование пользовательского интерфейса является первым, в котором изучается, как младенцы и дети ясельного возраста на самом деле используют устройства.
Уркейд говорит, что на использование видео на YouTube его вдохновил другой исследователь, который проанализировал онлайн-видео об использовании компьютера людьми с двигательными нарушениями. Он говорит, что YouTube позволил его группе провести исследование без необходимости просить младенцев и малышей пользоваться планшетами, что некоторые педиатры не одобряют..
С другой стороны, мы знаем, что младенцы и дети младшего возраста используют iPad и другие устройства, потому что мы видели видео, записанное их родителями, и опросы подтверждают, что это происходит. Это произошло очень быстро - до того, как мы успели выйти и договориться о более традиционных исследованиях», - говорит он.
Уркейд признал недостатки использования нежелательных видео на YouTube, такие как незнание точного возраста изображенных детей и то, что изображенные дети были выбраны их опекунами и могут не представлять общество в целом. Тем не менее, по его словам, исследователи смогли оценить возраст детей (две трети видеороликов включали возраст) и проследить четкую прогрессию успешных результатов, связанную с возрастом, которая соответствует вехам развития.
"Одно из самых больших отличий, которое мы обнаружили, заключается в том, что когда детям исполняется год, они переключаются с использования обеих рук и всех пальцев для взаимодействия с планшетом на использование указательного пальца, что и делают взрослые", - говорит он.
Он надеется, что это исследование и другие последующие исследования повлияют на разработку приложений, поощряющих интерактивное обучение младенцев и малышей. Приложения, которые он представляет, могут быть похожи на социальные и интерактивные детские программы, которые в настоящее время транслируются по общественному телевидению.
«Возможно, мы сможем использовать исследование того, что делает определенные детские образовательные телевизионные программы полезными, в качестве отправной точки и двигаться дальше», - говорит он.